Organisée par l’IRHiS (ULille) et l’UR Traverses (ULiège), soutenue par la Fondation de l’ULille et la Revue du Nord, elle se place dans les logiques d’une histoire connectée, dans la volonté d’étudier les influences réciproques entre universités, universitaires et étudiant-e-s, d’observer le « paradigme de l’étranger », en le centrant, pour le moment, sur les relations entre les universités belges et les universités françaises, en faisant une place particulière, quand cela est possible, à l’ULille.
Responsables scientifiques :  Jean-François Condette (IRHiS, ULille), Catherine Lanneau (UR Traverses, ULiège)

IMAGO — Martine CLOUZOT (ARTEHIS, UBourgogne), La musicalité des images au Moyen Âge : les manuscrits enluminés, des objets « audiovisuels » ?
Discutante : Ludivine Panzani (IRHiS, ULille)

ATTENTION : exceptionnellement, cette séance sera entièrement à distance. Pour obtenir le lien, écrivez à Chrristine Aubry

Ce colloque se propose ainsi d’approfondir ces perspectives afin de mieux comprendre les différents processus de construction et modes de représentation de cette notion d’infamie politique en France sur une période suffisamment large - de la Renaissance à nos jours - pour en distinguer les modalités de fonctionnement, les marqueurs et les évolutions.
Responsables scientifiques :  Julien Rycx et Clarisse Evrard (docteurs IRHiS, ULille)

Fabrice del Dongo est plus un spectateur qu’un acteur de la bataille de Waterloo. Essayant péniblement de comprendre le déroulé de l’affrontement, il assiste à la défaite sans avoir pu agir. Fabrice ne comprend même pas ce qui lui arrive, et reste bien incapable de saisir la stratégie de l’armée française, et encore moins le cours de la journée…
Responsables scientifiques : Ivan Burel, Éloi Vincendet (doctorants IRHiS, ULille), François-Joseph Fürry (Corps de réaction rapide France, Sciences Po Lille)

Thèse d’histoire contemporaine intitulée De la Restauration au Printemps des Peuples, la contre-insurrection française (1815–1851)

« C’est l’observation de la Terre qui nous explique les événements de l’Histoire, et celle-ci nous ramène à son tour vers une étude plus approfondie de la planète, vers une solidarité plus consciente de notre individu, à la fois si petit et si grand, avec le vaste univers » …
Comité d’organisation : Bounoua Samy, doctorant IRHiS-ULille, Della Fontana Lucia, doctorante ELCI-Sorbonne université, De Saint Phalle Blaise, doctorant STL-ULille

La campagne de candidature à une bourse de l’EFA est désormais ouverte.

Les séminaires en langue anglaise 2022-2023—Formation des doctorants—Seances in Conversation on Monday, 5pm-7pm

Dans le cadre du soutien à la mobilité internationale, l’InSHS propose aux chercheur(e)s, enseignant(e)s-chercheur(e)s et ingénieur(e)s de recherche des unités de recherche dont le CNRS est tutelle ou cotutelle, une aide pour la réalisation d’actions de recherche à l’étranger en 2023.

Le colloque, organisé par les laboratoires IRHiS–UMR 8529 et TEMOS–UMR 9016, se déroulera à l’IRHiS, Université de Lille, site du Pont-de-Bois, Villeneuve d’Ascq, les 5 et 6 juin 2023. Les communications pourront être faites en français ou en anglais. Un résumé de 2 pages sera demandé 15 jours avant le colloque afin d’enrichir les échanges.

Dans le cadre de son offre de formation à la médiation scientifique, ouverte aux doctorants et aux chercheurs de ses laboratoires affiliés, la MESHS propose la formation "Sprint Podcast". Le programme pédagogique couvre des objectifs liés à la conception éditoriale, l’écriture pour l’audio, les techniques d’interviews, le montage audio, l’organisation de la production sonore et les stratégies de communication. Cette formation est dispensée par l'organisme Tac Tac Tac.

La MESHS et la FR SCV publient un AAP commun qui vise à promouvoir les projets scientifiques au croisement des Sciences et Cultures du visuel et des Humanités numériques dans les champs de recherche suivants : la constitution de corpus d’images, la construction de collections dans les grandes bases de données, le traitement de ces images à partir de l’analyse computationnelle et de la classification statistique, l’élaboration de modèles 3D ou de dispositifs de médiation culturelle, l’interaction avec des contenus numériques notamment en réalité virtuelle.

La MESHS soutient la relecture par des professionnels natifs, de vos productions scientifiques écrites dans une autre langue que le français, pour soutenir la valorisation de vos résultats à un niveau international.

Vous souhaitez indiquer une participation à une manifestation, une publication, mettre en valeur un projet ?
Envoyez les informations à Christine Aubry